期刊文献+

高中英语综合能力培养及教学技巧杂谈

下载PDF
导出
摘要 老师要根据学生的特点调整教授策略,充分备课,形成知识系统和框架,让学生能由一个点触发即可想到其他要点,让其水到渠成,自然而然地内化为自己的知识。
作者 王婧
出处 《学苑教育》 2015年第14期73-73,75,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部