从教材变革看人教版《物质结构与性质》的特点

将人教版的普通高中课程标准实验教科书《物质结构与性质》的内容与1983年《高级中学课本化学（甲种本）》、2003年《全日制普通高级中学教科书化学》两种教材中物质结构与性质方面内容进行比较，它们在知识点、栏目及目标等方面有很多不同，分析、总结出新教材体现了多元课程观融合、体系结构构建更合理、栏目设置更有利于学生自主学习的特点。