学校心理健康教育的专业化道路还有多远——基于中小学心理健康教师的现状调查与思考

随着我国社会的日益发展，中小学生的心理行为问题日益凸显，中小学的心理健康教育越来越受到重视。本文对北京市112名中小学心理健康教师进行了初步调查，并在此基础上对我国中小学心理健康教育的专业化道路提出了几点思考和建议。