摘要
"教育家办学"是基于我国教育发展中的问题和现实需要提出来的。时代对于教育家的期待突出表现在希望他们找到新的路径,探索更为符合人的发展要求的教育实践形态。革除应试体制的弊端时"教育家办学"的前提;变革学校制度是保障;深化教育体制改革是关键;个人努力是原动力。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第12期9-11,34,共4页
Contemporary Education Sciences
基金
河南省哲学社会科学规划项目"城乡统筹发展与农村学校治理研究"的阶段性研究成果
项目编号:2012BJY017
河南省教育厅人文社会科学研究资助项目"城乡一体化进程中限于内教师师资配置机制研究--以河南省为例"的阶段性成果
项目编号:2014-ZD-048
