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资源配置理论视域下的县域内教师交流制度探析
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摘要
教师交流制度是均衡优质师资资源,拉动县(区)域内教育质量提高,进一步推进实现教育公平的重要举措,但当前现行的教师交流制度存在多方面的问题。本文旨在通过资源配置理论的相关内容对现行教师交流制度存在问题的根源教育行政部门、学校和教师三个角度从加以分析,并结合资源配置理论就未来教师交流制度发展路径进行了选择与设计。
作者
刘亚丽
李婷
机构地区
济南职业学院外语系
山东师范大学外国语学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第12期12-14,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
资源配置理论
县(区)域
教师交流制度
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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