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农村艺术师资补充问题研究——基于美国农村师资补充的经验

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摘要 农村艺术师资面临数量短缺严重和补充极其乏力等问题,美国农村师资补充的经验启示中国:发挥政府公共教育服务提供的主导作用,正视城乡差距的客观存在,尊重艺术师资和艺术教学的特质,差序补偿艺术师资,给予更多专业发展机会,多元解决农村艺术教师短缺。
作者 孙来勤
机构地区 潍坊学院教师教育学院 上海师范大学教育学院 教育部学位与研究生教育发展中心
出处 《当代教育科学》 北大核心 2015年第12期15-17,38,共4页 Contemporary Education Sciences
关键词 农村 艺术师资补充 美国经验
分类号 G525.1 [文化科学—教育技术学]
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共引文献22

当代教育科学
2015年 第12期

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