浅谈农村中学实施“学前案”教学的必要性

我校是一所农村乡镇中学，受地域条件的制约和农村家庭教育的影响，学生对待学习的态度不端正，课前不认真预习，课上不愿回答问题，课后被动地完成甚至抄袭作业现象相当严重；学习品质也不良，自制力差，贪玩，学习不得法，学习基础差，听不懂老师讲课而厌学，不能正视学习困难，对学习没自信心；其中80％的学生是留守儿童，家庭教育存在着相当大的问题。