实施教育“9＋3”计划存在的问题探讨——以毕节试验区为例

为了更好地实施教育“9＋3”计划并使之长足发展，笔者就毕节试验区在开展教育“9＋3”计划过程中存在的问题进行陈述并提出了相应对策茸在供类似毕节试验区这样的老少边、穷地区借鉴参考，切实有效实施好教育“9＋3”计划，促进基础教育和中等职业教育协调发展，为培养人才提供便捷。