摘要
古诗词记载着伟大诗人和文学家的思想内涵和理念，积累了深厚的文学底蕴，经历了岁月的洗礼，代表着一定的文学地位，而古诗词教学也成为小学语文教学中的一个重要内容，学生在学习古诗词中不仅可以增长见识，发展语言，还可以丰富人生的想象力，提升审美感知。但是古诗词距今年代久远，所处环境也截然不同，很多自然景观现今也不复存在，这些都给学生理解古诗词带来了瓶颈。如果将小学生理解古诗词的心理过程分为感知语言文字、领会诗的意境、体会思想感情的话，大部分学生只能停留在第一个或第二个层面，很难到达第三个层面，这也就是说古诗词中的情感体悟是学习古诗词的重点和关键。
