幼儿园课程实施适应取向的探究

幼儿教育是学前教育的基础。从目前的情况来看，幼儿园的课程实施适应取向是当前幼儿教育的必然，而课程实施取向就是幼儿同老师的教学方案设计和活动的实施过程之间的关系。目前，幼儿园的课程应该是老师自主设计并根据教学的实际情况进行改变的。也就是说，教师要根据幼儿的特点或兴趣，设计出让幼儿能够充分发挥自主能动性的课程。