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构建农村全科型小学教师培养模式的必要性——以H省为例
被引量：
1
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摘要
全科型小学教师是指能胜任小学阶段国家规定的各门课程的教学工作，并能从事小学教育教学研究和班级管理工作的老师，其学历层次为本科。
作者
张艳芬
机构地区
保定学院
出处
《教书育人（高教论坛）》
2015年第7期58-59,共2页
基金
2013年河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目"农村全科型小学教师培养模式创新研究"
课题编号:GH134002
关键词
小学阶段
教师培养模式
农村
班级管理工作
教育教学研究
教学工作
国家规定
小学教师
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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