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谈青年教师专业成长的四个途径
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摘要
青年教师的专业成长对于学校的发展有着重要的意义,针对青年教师成长的不系统、不深入、不全面的问题,通过专业阅读、专业写作、同伴帮扶、活动引领等方式,激发青年教师的自我成长动力,夯实他们的专业基础,拓宽他们的视野,探求教育的本质规律,使青年教师快速成长。
作者
曹传和
蔡学云
机构地区
山东省平原县第三中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第6期31-32,共2页
关键词
阅读写作
同伴帮扶
课例研究
活动引领
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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内蒙古教育(B)
2015年 第6期
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