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小小课题乾坤大——例谈课文题目的教学价值
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摘要
阅读教学中,如果教师能够紧扣文本题目,开掘其教学价值,就能牵一发而动全身,起到意想不到的教学效果。
作者
万晓霞
机构地区
江苏省扬州市汶河小学
出处
《内蒙古教育（B）》
2015年第6期47-47,共1页
关键词
引导质疑
融通课文
升华情感
历练语言
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育（B）
2015年 第6期
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