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让小学生在数学课堂中拥有话语权
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摘要
生本课堂理念体现的是学生在课堂中当家作主人,话语权是体现学生主体地位的一个重要指标。交还学生的话语权,让他们在数学课堂中"能说会道",踊跃展示,交流分享,张扬生命,让小学数学课堂变得灵动精彩。
作者
郭卫海
机构地区
江苏省滨海县永宁路实验学校
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第6期68-68,共1页
关键词
小学数学
数学课堂
话语权
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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