浅谈小学数学课堂中的“多元评价”

新课标指出：＂小学数学应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。＂评价的根本目的是为了更好地促进学生的发展,突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。