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实施兴趣教学,提升小学低年级音乐教学质量
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摘要
在小学音乐教学中,许多教学工作者认为低年级的学生年龄小,不懂得遵守课堂纪律,使课堂纪律较差,难以组织教学。经过多年的教学实践,领悟到兴趣是促进学生主动学习的强大能源,设置愉悦的教学背景是促进学生积极学习的前提条件。以人民教育出版社小学音乐教材为例,分析了在小学音乐教学中实施兴趣教学,对提升小学低年级音乐教学质量,获得了不错的成效。
作者
刘雪梅
机构地区
内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗大雁镇第二小学
出处
《新课程学习》
2015年第13期56-57,共2页
关键词
低年级
兴趣教学
教学质量
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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