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以低年级加法的认识谈谈模型思想的培养措施
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摘要
模型,在自然辩证法中与"原型"相对。原型,即客观存在的研究对象;模型,则是具有原型相似特征的替代物,是系统或过程的简化、抽象和类比的表示。模型思想在数学数学思想方法中有非常重要的地位,数学模型是用数学语言概括地或近似地表述出研究对象的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构。
作者
陈丽纯
机构地区
福建省晋江市永和镇群英小学
出处
《新课程学习》
2015年第13期75-75,共1页
关键词
数量关系
理论体系
问题解决
具体形象思维
应用意识
圆片
客观存在
教学策略
直观感知
手操作
分类号
O141.4 [理学—基础数学]
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