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小学数学教学中如何促进学生的迁移能力
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摘要
凡是有教育的地方就会有迁移,从来不存在相互间不产生影响的学习,因此,迁移在学校教育教学中无所不在,教师应如何促进学生在不同情境中运用所学的知识,从而促进学生的迁移能力呢?主要从知识、基本技能和认知策略这三个方面来提出相应的教学举措。
作者
吴兴付
徐明玲
机构地区
北京市朝阳区安慧里中心小学
出处
《新课程学习》
2015年第13期101-102,共2页
关键词
迁移能力
认知策略
基本技能
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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