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浅谈区域活动中教师的有效性指导策略

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摘要 幼儿园以游戏为基本活动,而区域游戏是幼儿最重要的学习途径,是一种把幼儿的学习融入游戏中的一种学习模式,是现在普遍采取的一种教育活动形式。区域游戏活动不仅尊重幼儿的个体差异,满足幼儿个体发展的需要,而且已经成为幼儿所喜欢的活动形式,在此过程中,教师的有效指导是幼儿是否能在区域活动中得到较好发展的关键。
作者 丁凤霞
出处 《新课程学习》 2015年第13期183-183,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1何桂香主编.幼儿园游戏课程[M].农村读物出版社,2005.
  • 2董旭花.小区域、大学问[M].中国轻工业出版社,2014-02.
  • 3朱小曼,梅仲荪.儿童情感发展与教育[M].江苏教育出版社.1998-08.

共引文献1

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