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情境教学法在小学数学教学中的运用
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摘要
小学数学是小学较为重要的科目之一,学好小学数学可以开发学生的思维,提高学生的计算能力,让学生运用数学知识解决日常生活中的实际问题。但是,相对于其他学科而言,小学数学知识更加抽象,学生学习起来十分困难而且极为枯燥,这就会使年龄较小的小学生产生抗拒心理,慢慢地就会失去学习的兴趣,这样极不利于小学数学教学的开展。通过在小学数学教学中应用情境教学法开展教学,为小学生营造适合学习的环境和氛围,让学生轻松、快乐地学习数学,不仅提高了学生的学习兴趣,同时也提高了小学数学的教学效率。
作者
刘忠福
机构地区
贵州省织金县桂果镇阿烈教学点
出处
《新课程学习》
2015年第14期52-52,共1页
关键词
小学数学
情境教学
应用策略
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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