浅谈基于新课程理念的小学数学课堂教学评价与实践

教学评价的目的是总结教师优秀的教学经验，诊断教学的不足，以便更有效地改进教学。小学数学课堂教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。一、新课程理念的理解 教师根据《义务教育数学课程标准》的理念与基本要求，对小学数学课堂进行教学，在对教材的内容体系、知识结构和撰写意图全面熟悉的基础上，按照学生当前的具体晴况，对教学的基本内容进行知识点延伸。小学数学课堂教学是数学教师的教学能力、教学技巧、知识水平、文化素养、教育看法、师德和思想素质等各方面的综合体现。