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浅谈提问策略在初中数学教学中的应用
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摘要
有效的课堂提问可以营造一种良好的课堂教学氛围,提高教学效果。结合多年的教学实践提出了几点有效的提问策略,以期进一步提高数学教学成效。
作者
罗卫
机构地区
四川省宜宾县观音初级中学校
出处
《新课程学习》
2015年第14期99-99,共1页
关键词
提问策略
教学情境
主体地位
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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