提高中学数学课堂教学实效性策略初探

近年来,笔者拜读了许多有关如何提高中学课堂教学实效性的论文、研究报告以及研究成果。学者们研究范围广、研究角度新颖、研究成果可操作性强,对中学数学课堂教学实践具有重要的指导作用。毋庸讳言,在新课程改革背景下,中学数学课堂教学出现了不容忽视的新问题,提高中学数学课堂教学实效性的教学策略研究已成为当代教师研究的新课题。