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应用技术型院校高等数学课堂学生学习的心理障碍及对策 被引量：3

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摘要 文章在应用技术型本科教育转型发展的背景下,提出了应用技术型院校中应用技术型教育的特点及学生的特点,剖析了学生高等数学课堂学习中的心理障碍,针对这一现状,给出了教师课堂教学的几点对策,提高了高等数学的课堂效率.
作者 王冲 孙凤芝 沙元霞
机构地区 大庆师范学院教师教育学院
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第11期1-3,共3页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金 黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2013010037)
关键词 应用技术型 高等数学 课堂学习 心理障碍 对策
分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献26

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  • 7孟广平.面向2l世纪的技术与职业教育，面向未来的职业技术教育[A]..上海职业技术教育研究所10周年所庆研讨会论文集[C].上海科技教育出版社,2001.4.
  • 8严雪怡.论取生技术教育[M].上海科学技术文献出版社,1998.148.
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共引文献40

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献1

赤峰学院学报（自然科学版）
2015年 第11期

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