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工业工程专业核心课程教学团队的建设探索 被引量:1

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摘要 研究了专业核心课程教学团队的建设模式与运作机制。剖析了教学团队的基本功能,结合实际情况归纳了现有教学团队出现的关于合作、激励与权责等问题;以南航工业工程专业核心课程教学团队建设为例,从组建、激励和考核等方面提出了详细的对策。
出处 《教育教学论坛》 2015年第33期37-38,共2页 Education And Teaching Forum
基金 南京航空航天大学教学改革课题资助(1304JG0901Z)
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