工程教育认证制度对测控技术与仪器专业本科教学的导向探索研究被引量：5

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摘要本文分析了测控技术与仪器专业的通用标准及补充标准,对本科教学进行多方面改革,包括培养目标、培养方案的完善,提高师资队伍的工程教育背景,利用已有资源做好毕业设计等多种实践环节,以工程为基础,能力为导向,提高学生的自学能力、动手创造能力、构思设计系统能力、团队合作能力.

作者王欣欣杨振中

机构地区华北水利水电大学机械学院

出处《教育教学论坛》 2015年第33期81-82,共2页 Education And Teaching Forum

基金河南省机械设计制造及其自动化专业综合改革试点项目

关键词工程教育认证制度测控技术与仪器专业本科教学体系实践环节

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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