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启发式教学举例——条件概率、随机事件相互独立概念的讲解
被引量：
2
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摘要
本文作者结合自己在一线教学的经验,讨论了启发式教学在条件概率、事件的独立性概念讲解上的体现,给出了具体的实施方案。
作者
吴爱娟
贾鲁军
机构地区
北京工商大学嘉华学院基础部
中国人民大学信息学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第33期161-162,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
启发式教学
条件概率
随机事件间的独立性
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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