期刊文献+

小学教育人才培养模式探究

下载PDF
导出
摘要 当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系。随着科技的进步和社会的发展,随着提高小学教师学历水平的要求越来越迫切。当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系。小学教师素质的培养应该是小学教师教育的重点内容。综合性复合型小学教师是未来小学教育专业人才培养的模式,应注重培养"综合性"、"专业性"、"分科性"、"大学性"这四个培养模式。
作者 姜文田
出处 《科技资讯》 2014年第36期160-160,共1页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献8

  • 1[2]杨明荃.革新的课程实践者[M].上海:上海科技教育出版社,2003.
  • 2[6]全国课程专业委员会.21世纪中国课程研究与改革[C].北京:人民教育出版社,2001.
  • 3[7]A.H.Hugh Lauder,Phillip Brown and Amy Stuant Wells,Education:Culture,Economy and Society[M].Oxford University Press,1997.
  • 4[8]Connecting Communities of Practice through Professional Development School Activities[J].Jourmal of theacher Education,May-June,1999.
  • 5黄济等.小学教育学[M]人民教育出版社,1999.
  • 6汪霞.国外中小学课程演进[M]山东教育出版社,1998.
  • 7李学农.专、本科小学教育专业课程建设的思考[J].课程.教材.教法,2001,21(7):60-64. 被引量:24
  • 8阮成武.整合与分化:中小学教师教育专业化的比较研究[J].比较教育研究,2002,23(11):10-15. 被引量:14

共引文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部