以学生为主体,构建小学英语“探究型课堂”

一、当前现状 英语是现代社会人与人之间重要的交流工具。然而现在的小学英语教学被重视程度参差不齐，有的学校每周安排课时数极少，有的学校英语教学的重点不是培养学生的语言综合能力和学习兴趣，而是放在了单词和语法上，纯粹地“应试”，课堂教学照本宣科，以教材和教师为中心现象严重，忽略了学生主体地位，最终导致小学英语课堂教学出现“应试英语”“聋哑英语”的现象。