区域教师微型研修协作组:行动逻辑与要素分析

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摘要一、传统教研组建设和管理的现状扫描当前,学校教研组的建设和管理在一些具体环节上还存在一定的缺陷,制约着学习型教研共同体的建设,主要表现在以下几个方面。1.教研工作事务化：与教学研究渐行渐远镜头1：每次教研活动,无非是各备课组汇报或交流一下各自的进度,以及常规教学情况。教研组长通报一下近阶段上级对教研活动的要求及学校教学工作要求,然后教师就某些问题展开一些讨论。最无聊的是,

作者陈国民李会芹

机构地区浙江杭州市西湖区教师进修学校杭州市三墩小学

出处《教书育人（校长参考）》 2015年第6期45-47,共3页

关键词教师专业素质常规教学教学研究教研工作教研组长备课组渐行渐远教学工作实践性知识语言工具

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学]

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