音乐融入英语等学术课程可以帮助学生有更多的批判性和创造性

圣地亚哥高中的两位教师知道,让音乐进入课堂可以让学生更快乐并且会做得更好。让学生利用说唱来记忆化学概念或者让学生理解特征分析,化学老师伯曼和杰姆斯和一位英语老师,找到了一种方法,在他们所任教的圣地亚哥国际学校将音乐引入课程。我们发现,如果我们开始平衡创造力和学术之间的关系,他们的学术成绩会变得更重要。＂杰姆斯说。