论语文教育的学校化

学校语文教育是学生接受语文教育的重要领域。在技术理性的支配下 ,学校语文教育忽视了语文教育的价值理性 ,师生们囿于学校的工厂化规则 ,进行着经验的转换和知识的组织 ,由此造成了学生母语的“失语”。目前的语文教育研究应从过于注重技术转向对教师和学生生命潜力的关注。