期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

21世纪课程展望 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 从文化研究的视角出发 ,2 1世纪文化对课程的影响主要集中在和谐课程、活动课程、生活课程、创新课程、策略课程、信息课程、科学课程、人文课程等八种课程中。
作者 陆启光
机构地区 华东师范大学教育系
出处 《学术论坛》 2001年第4期156-159,共4页 Academic Forum
关键词 课程 文化 远景 21世纪
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献7

  • 1阿尔文·托夫勒.未来的冲击[M].北京:新华出版社,1996.223-229.
  • 2阿尔文·托夫勒 朱志焱译.第三次浪潮[M].北京:新华出版社,1996..
  • 3联合国教科文组织丛书.教育的使命--面向二十一世纪的教育宣言和行动纲领[C].北京:教育科学出版社,1996.
  • 4王善博.追求科学精神[M].北京:人民教育出版社,1983.
  • 5毛礼锐等.中国古代教育史[M].北京:人民教育出版社,1983.
  • 6范文澜.中国通史简编[M].北京:人民教育出版社,1964.235.
  • 7李太平.信息教育论纲[J].教育理论与实践,1999,19(4):10-15. 被引量：23

二级参考文献4

  • 1（日）界屋太一.知识价值革命[M].东方出版社,1986.54.
  • 2（美）E·拉兹洛.决定命运的选择[M].三联书店,1997,6..
  • 3国家教育发展研究中心.发达国家教育改革的动向和趋势（第5集）[M].人民教育出版社,1994.148-149,169.
  • 4瞿葆奎.教育学文集·国际教育展望[M].人民教育出版社,1993.484.

共引文献85

同被引文献2

引证文献1

学术论坛
2001年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部