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对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的重组
被引量：
3
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摘要
通过对教材实验的重组,设计4个实验,并以此作为教学主线,完成对酶的初识到相知。
作者
黄凤珍
机构地区
江苏省姜堰第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第7期53-54,共2页
Biology Teaching
关键词
酶
实验
探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
2015年 第7期
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