妙用教材典型案例 培养学生综合能力——如何在地理必修三落实高考四大能力的课堂教法研究

针对地理教师对新高中地理课程必修三的案例教学不适应、学生陷入“学得容易，考得低分”的困局，笔者尝试以落实高考四大能力作为课堂教学目标设计出发点，结合地理必修三典型案例谈谈培养高考四大能力的具体教法，提高学生综合应用能力。