摘要
英语阅诚能力是义务教育阶段英沿教学的重要内容。然而，目前相当一批老帅不顾英语阅读教学的特色，依然受制于习惯性英语阅读教学行为（沈姗姗，2012），忽视学生阅读能力的培养，即使对学生开展了阅读训练，但办法欠佳，功利性明显，自主阅读较少，阅读内容单调，导致英讲学习费时费力，收效不高。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第6期44-48,共5页
English Teaching & Research Notes
基金
本文系江苏省教育学会“十二五”课题《培养初中生英讲自主阅读能力的研究》（项目编号：sJ-968）的系列研究成果之一.
