《高职英语听说课程》中影响学生听说水平的因素和对策

听说既是英语教学中的基础技能,也是重要技能。但《高职英语听说课程》在具体教学的实施过程中,所占课时比例小,考试形式多为考查科目,没有得到足够的重视。学生在听说课程中的听课效果也有待提高。很多学生对听说课都有畏惧情绪,课程成绩难以提高。笔者就《高职英语听说课程》,对影响学生听说水平的因素和对策进行了具体的调查、分析,对于缺乏语言环境的高职英语听力教学具有积极的启发意义。