多元共享,适性发展——美国综合高中课程设置的基本特点

美国最早创办综合高中,迄今为止,综合高中在美国有九十多年的历史,在课程设置方面有了较为成熟的经验。美国综合高中课程的特点,从课程性质来看,分为核心课程、一般选修课程和活动课程,侧重为学生自由转轨提供基础;从学生毕业导向来看,分为职业课程、学术课程、普通课程,强调为学生就业、升学、生活做准备;从课程提供的主体来看,分为州定课程、校外课程、校本课程,突出学区对课程资源的统筹和共享。