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营销专业教学中教师的设问与学生应答行为分析
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摘要
设问是教师在课堂教学启发教学、沟通师生的良好手段。本文从实际教学出发,并结合学生应答行为的分析,论述了营销专业教学中设问存在的问题,并提出策略研究。
作者
吴朋
机构地区
武汉民政职业学院
出处
《中小企业管理与科技》
2015年第18期190-190,共1页
Management & Technology of SME
关键词
地理教学
设问
学生
应答行为
分类号
TP216 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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中小企业管理与科技
2015年 第18期
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