小学数学教科书中对小数与分数概念教学的思考被引量：3

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摘要本文对人教版数学教科书中"分数与小数"部分在概念的教学以及教材结构方面存在的问题进行了分析,并在此基础上,从数学学科知识和教材编写的角度,对分数与小数的教学提出一些有针对性的建议,进而对教材中数学概念的教学提出一些想法,力求使"分数与小数"内容教学更加科学,并对进一步体现数学教科书的功能提供参考。

作者严今石

机构地区延边教育出版社理科编辑室

出处《教育教学论坛》 2015年第31期281-282,共2页 Education And Teaching Forum

关键词小学数学教科书分数小数

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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