国际化工业园背景下德国职教教学模式的本土化构建与实践

江苏省太仓中等专业学校针对专业教学中的校企合作"一头热"、课程改革方法单一、"三不对应"、教学处置缺失等问题,以德国职教行动理论为指导,依托资源优势,实行政、产、学、行会的联动,进行德国行动导向教学模式的本土化构建与实践,架构了学校全位性校企合作运作框架,创建了课程建设"双方阵"操作方略,构建了"五要素"行动学习教学模式,推行了模块式一体化教学处置形式。教师的教学行为和学生的学习方式有了根本性变化,教学质量全面提升,学生的职业能力经德国工商行会和用人单位的检验,获得高度认可。