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增量提质,构建和谐教育生态 高位均衡,办人民满意的丰台教育
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摘要
在深化首都基础教育综合改革的进程中,丰台区综合考量区域定位和教育发展现状,明确了"把好学校办到学生家门口"的改革目标,把扩大优质教育资源、推进区域均衡发展置于首要战略地位,调整资源布局,创新教育治理,走出了一条具有鲜明区域特色、体现先进教育理念的教育综合改革之路。
作者
于萍
机构地区
《北京教育》编辑部
出处
《北京教育(普教版)》
2015年第7期2-5,共4页
Beijing Education
关键词
教育生态
教育综合改革
区域定位
资源布局
先进教育理念
战略地位
和谐发展
新教育
教育集团
教育管理模式
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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