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礼仪实践活动的开发与实施
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摘要
中华礼仪博大精深,是一部洋洋洒洒的中华民族五千年文明史,也是一部礼仪规范的发展史。礼仪实践活动是在明理的基础上,通过活动转化为行为,是对学生进行礼仪教育的重要途径。 构建礼仪常规实践体系 礼仪教育的重点要落实到"行"上,从"知礼"到"能行"是学生体验的过程,也是学生成长的过程。在帮助学生形成礼仪习惯的同时,逐步建立礼仪常规实践体系,完善礼仪规范。
作者
刘晓黎
机构地区
北京市东城区定安里小学
出处
《北京教育(普教版)》
2015年第7期49-49,共1页
Beijing Education
关键词
常规实践
礼仪教育
礼仪规范
教育主题
知礼
感恩教育
礼仪形象
直观化
从学
纵向一体化
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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