高职学生“宅”现象下思想政治教育创新对策——以湖州职业技术学院为例

高职学生＂宅＂现象对学生们的身心发展、学习生活产生了诸多不利影响,其消极因素引起了高职教育工作者的关注和重视。本文通过问卷调查和个案访谈等研究方法,在传统思想政治教育模式的基础上,针对克服高职学生＂宅＂现象的弊端,探索行之有效的思想政治教育创新对策。