英语普通-医学两栖词汇的认知分析被引量：7

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摘要拟从认知语言学的角度对英语普通-医学两栖词汇意义构建的认知机制进行分析,认为英语普通-医学两栖词汇意义是为了满足医学交际需要,依靠隐喻性的词义派生模式而构建的,原义与衍生词义共存,形成了一词多义的英语普通-医学两栖词汇符号系统。

作者武永胜王世杰

机构地区甘肃中医学院外语教学部

出处《甘肃中医学院学报》 2015年第1期88-90,共3页 Journal of Gansu College of Traditional Chinese Medicine

基金 2013年度外教社-甘肃省普通高等学校英语教学改革研究课题〔甘教高函(2013)40号〕

关键词英语普通-医学两栖词汇认知派生模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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