单元习作,想说爱你不容易——以人教版小学语文教材为例

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摘要观摩名师的习作课堂，名师们选定的习作内容往往是自创自编题材。，参加某学校的习作教学研讨，几堂四年级的习作课也都是自定自选的习作素材，或游戏作文，或体验作文，或观察作文、很多老师都乐意自创自编习作内容，教材单元习作就似一块“硬骨头”，被弃之不用为什么老师们不喜欢选用教材编排的单元习作内容呢？如何才能发挥教材中单元习作应有的作用，上好单元习作指导课？

作者曾亚杰

机构地区长沙市天心区桂花坪小学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2015年第4期32-33,共2页

关键词小学语文教材习作内容人教版习作指导课教学研讨习作素材游戏作文体验作文

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（中旬）（B）

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