让漫画为政治课堂增光添彩

在高中政治课教学中,如果教师可以给学生提供更加丰富的教学情境,让学生的自主探究空间更自由,学生就会用心去学习、用心去思考,那些原本晦涩难懂的理论便会自然而然进入学生的知识体系。漫画具备形象、幽默、直观等优势,很容易与教学情境的丰富性产生关联，继而唤醒学生的潜在情感，如果利用得当，不失为课堂教学的利器。