以“语文养成教育”观照语言教学本位

笔者所倡导的“语文养成教育”，就是把握语文学习不同层面的目标，遵循熏陶渐染、积淀涵养、感悟体验、运用提升等语文学习规律，培养学生热爱母语的情感、关注语文的敏感与领悟语言的语感，从而渐进地提升学生的听、说、读、写、思等素养与能力，并养成学生终身学习的良好行为习惯。