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上海市奉贤中等专业学校 四阶梯 深化校企合作 重内涵 培养技能人才
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摘要
数控专业探索通过改进人才培养策略,在专业认知、基础训练、综合培养、顶岗实习等四个阶梯深化校企合作,前面提升建设内涵,为先进制造业培养掌握数控技术的实用型、技能犁人才。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第18期I0006-I0006,共1页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
人才培养策略
技能人才
校企合作
中等专业学校
阶梯
内涵
上海市
先进制造业
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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中国职业技术教育
2015年 第18期
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