摘要
管办评分离是大力推进教育治理体系和治理能力现代化的关键所在,是加快政府教育职能转变和迈向教育善治的必由之路。教育管办评分离的实现条件是政府职能由"全能管理"向"有限管理"转变,教育行政由"过度集权"向"制度分权"转换,教育治理由"行政独大"向"合作共治"转型。教育管办评分离应围绕教育权力、教育治理、教育评价和教育服务等四个维度进行目标设计。在教育管办评分离中政府是实施改革的"推手",社会参与和学校自主是推进改革的"抓手",主要治理策略包括合作共治、政府元治、行业管治、赋权代治、法人自治、上下联治。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第7期65-72,共8页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
江苏省社会科学基金项目“省级政府统筹下教育管办评分离改革路径与制度设计研究”(项目编号:14JYB002)
江苏省教育厅委托课题“教育管办评分离改革研究”(项目编号:20140422)阶段性研究成果
